Editorial

• QUINZE ANOS DA REVISTA EDUCTE: MEMÓRIA, REESTRUTURAÇÃO E PERSPECTIVAS

  Rusanil dos Santos Moreira Júnior, Arley Santos Leão, Bruno Rodrigo Tavares Araújo, Cícero Julião da Silva Júnior, David Gomes da Costa, Ênio Gomes Flor Souza, Fabiano Duarte Machado, Romildo Barros da Silva, Sarah Medeiros Souto

  1-4

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• THE TEACHING OF INFORMATION ARCHITECTURE IN UNDERGRADUATE COURSES IN INFORMATION TECHNOLOGY

  Marcos de Souza

  5-32

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• DIGITAL GAMES AND DEVELOPMENT OF SKILLS FOR PEOPLE WITH ASD

  Pedro Henrique Nunes Santos, Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos

  33-48

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• DO FUTURO DOS JETSONS AO PRESENTE DA EDUCAÇÃO: A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA NA APRIMORAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM

  Wesley Antonio Gonçalves, Maria Goretti Teresinha dos Anjos e Santos

  49-68

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• AVALIAÇÃO DA DENSIDADE APARENTE E DA RESISTÊNCIA À TRAÇÃO NA FLEXÃO NAS PLACAS CIMENTÍCIAS PRODUZIDAS COM O REAPROVEITAMENTO DE SACOS DE CIMENTO PORTLAND

  Ricardo Calheiros Soares

  69-82

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• O NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE E SUA ATUAÇÃO NAS AVALIAÇÕES DE CURSOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE

  Cleber Marques de Oliveira, Marco Arlindo Amorim Melo Nery

  83-100

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• Challenges and Strategies for Implementing the Integrity Program at IFAL

  Sérgio Dias de Azevedo

  101-113

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• EDUCOMUNICAÇÃO, UM CAMPO EM ASCENSÃO: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DESSE CAMPO EMERGENTE

  Vinicius Silva Santos, Francisco José Alves, Jacques Fernandes Santos

  114-126

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• A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE ESPERIÊNCIA SOB A ÓPTICA DA ANÁLISE DO DISCURSO

  Yvisson Gomes dos Santos

  127-139

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• MATOFOBIA EM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INTERSECCIONALIDADES ENTRE CURRÍCULO, GÊNERO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Guilherme Santinho Jacobik, Gabriella Helena Valadares Cruz, Lohany Galeno Lepinski

  140-152

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• AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

  Polliany Tamirys Gonçalves Gomes, Amanda Damasceno de Souza, Jurema Suely de Araújo Nery Ribeiro

  153-177

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• A INTELIGÊNCIA E SUAS POLÍTICAS: O CAMPO DISCURSIVO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS ACERCA DA SUPERDOTAÇÃO

  Cássio Eduardo Soares Miranda

  178-200

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