A TRANSIÇÃO DA PRÉ-ESCOLA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NA ESCOLA

Abstract

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Author Biographies

Isabel Lopes Fonseca, UNEAL
Mestrado em Ensino e Formação de Professores (UFAL). Graduação em Pedagogia (UNEAL).
Maria Cícera Sandes Araujo, UNEAL
Graduação em Pedagogia (UNEAL).
Maria José de Brito Araujo, UNEAL
Mestrado em Educação Brasileira (UFAL). Graduação em Pedagogia (CESMAC).
Published
2020-11-25
How to Cite
Lopes Fonseca, I., Sandes Araujo, M. C., de Brito Araujo, M. J., & Batista da Silva, N. (2020). A TRANSIÇÃO DA PRÉ-ESCOLA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NA ESCOLA. EDUCTE | Revista Científica Do Instituto Federal De Alagoas, 9(1), 1039-1048. Retrieved from https://periodicos.ifal.edu.br/educte/article/view/1640
Issue
Vol 9 No 1: Educte
Section
Artigos