A META 10 DO PNE 2014-2024:

OFERTA DE CURSOS E VAGAS A PARTIR DA PLATAFORMA NILO PEÇANHA

  • gilson cunha Uneal/Ufal
  • Naira Lisboa Franzoi Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Palavras-chave: Proeja, Plano Decenal de Educação, Ensino Integrado.

Resumo

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação para o decênio 2014-2024, estabelecendo em relação a educação de jovens e adultos a oferta, no mínimo, de 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. O estudo objetiva analisar os dados presentes na Plataforma Nilo Peçanha referentes à oferta de cursos e vagas para o ensino médio integrado, na modalidade EJA, oferecidos pela rede federal de EPCT. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, constituída partir dos dados extraídos da Plataforma Nilo Peçanha. Apesar de implementado do PROEJA, sobretudo através da rede federal de EPCT, percebe-se, de acordo com os dados coletados, a inconstância na oferta de cursos e a diminuição de vagas.
Publicado
2021-12-21
Como Citar
cunha, gilson, & Lisboa Franzoi, N. (2021). A META 10 DO PNE 2014-2024: . EDUCTE: Revista Científica Do Instituto Federal De Alagoas, 12(1), 1714 a 1725. Recuperado de https://periodicos.ifal.edu.br/educte/article/view/1910
Seção
Artigos