REFLEXÃO SOBRE O ETHOS ESPECULAR A PARTIR DO DISCURSO DISCENTE DO PROEJA

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão sobre a constituição do ethos especular, a partir de análise discursiva dos discentes inseridos no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas. Dentro da perspectiva da Linguística Aplicada, as imagens de ethos foram analisadas através de questionários, considerando o aporte metodológico interpretativista e a teoria bakhtiniana dialógica da linguagem. Entendeu-se com o estudo que tais discentes apresentam construções especulares de ethos pertencentes a um movimento de crise e resistência, e que seus discursos podem ser indícios de como essa modalidade de ensino tem sido valorada e considerada essencial nas representações de inclusão social e de estabelecimento da cidadania. Ademais, observou-se que a mudança oportunizada por meio da educação, a partir do processo de ensino e aprendizagem, estabelece um maior envolvimento dos sujeitos com essas representações.