Construir um microscópio reciclado como proposta didática na aula de ciências

Palavras-chave: Ensino de Ciências; Produto Educacional; Reciclagem Tecnológica

Resumo

Atualmente, nós vivemos em uma sociedade consumista, onde o ser humano, por diversas ocasiões não valoriza o seu ganho, podemos citar os produtos tecnológicos como um bom exemplo, pois estão sendo produzidos e descartados facilmente, já com o propósito de comprar outro mais rápido, não havendo nenhuma preocupação com o meio ambiente e aumentando gradativamente, o lixo eletrônico. O objetivo desse trabalho foi a construção de uma ferramenta educacional lúdica, relacionando-a como uma proposta didática para o docente de Ciências, na qual foi utilizada matéria-prima de descartes tecnológicos e reciclados. Esse projeto foi desenvolvido com uma turma do 1º ano do Ensino Médio de um Colégio Federal do Rio de Janeiro no ano de 2018. Para a construção dessa atividade utilizou-se lentes eletrônicas de aparelhos como: lente de mouse, leitor CD/DVD e lente da câmera de telefone celular. Após sua construção implementou-se o projeto na escola envolvendo, a comunidade escolar, além da participação das discentes colaboradoras nos eventos científicos. Esses aparelhos eletrônicos, constantemente, utilizados poderiam ser reutilizados com a finalidade de construir ferramentas didáticas úteis, como um microscópio educacional nesse caso, com função de esclarecer e realçar as aulas teóricas de Ciências no intuito de melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

Biografia do Autor

Valéria da Silva Vieira, IFRJ
Doutora (2005) e Mestre (2001) em Ciências - Educação, Gestão e Difusão em Biociências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduação, também pela UFRJ, em Ciências Biológicas, com Bacharelado (Zoologia) e Licenciatura (1999). Pós Doutorado (2007), realizado no Centro de Ciências ? Espaço Ciência Viva (RJ), ONG parceira do UFRJ. Capacitação em Metodologias Ativas no Ensino, pela Universidade de Burgos, Espanha (2019). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) - área de concentração Ensino de Ciências, da Saúde e do Meio Ambiente.

Referências

AXT, R. O papel da experimentação no ensino de ciências. In: MOREIRA, M. A.; AXT, R. Tópicos em ensino de ciências. Porto Alegre: Sagra. 1. ed. 1991. 109p

BAVARESCO., J.; PALCH, L. S. O SISTEMA SENSORIAL EM AULAS DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: Efeitos de Sentido em Análise, Revista Contexto & Educação, ano 35, n.110, p. 274-292, Jan./Abr. 2020.

BORGES, T. A. Novos rumos para o laboratório escolar de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Florianópolis, v. 19, n. 3, p. 291-313, 2002

BRASIL. Ministério da Educação. Resumo Técnico - Censo Escolar 2010. Brasília, DF: INEP, 42p. 2011.

CALGARO, C.; SOBRINHO, L. L. P. Sustentabilidade e os problemas socioambientais na sociedade consumocentrista, Rev. Fac. Direito UFMG, Belo Horizonte, n. 76, pp. 155-181, jan./jun. 2020.

CHASSOT, A. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social Revista Brasileira de Educação, n. 22, pp. 89-100, jan/apr. 2003.

FERREIRA, R. D. G.; RODRIGUES, C. M. O. O Lixo eletrônico no Brasil: Leis e Impactos Ambientais. SBC Horizontes, Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 1-5, 2010.

PEREIRA, A. de. S.; MANDACARI, C. Um estudo sobre as condições estruturais e materiais dos laboratórios didáticos de ciências das escolas públicas de Dourados/MS. ACTIO, Curitiba, v. 3, n. 2, p. 1-17, mai./ago. 2018.

SEPEL, L. M. N.; ROCHA, J, B. T da.; LORETO, E, L. S. (2011). Construindo um microscópio II. Bem simples e mais barato. Genética na Escola, v. 6, n. 2, 2011. Disponível em: < http://blog.cpbedu.me/cienciasemtodaparte/wp-content/uploads/sites/197/2017/02/Genetica-naEscola-62-Artigo-01.pdf>. Acesso em: 17 abr. 2020.

SOGA, D.; JUNIOR, R. D. P.; UENO-GUIMARÃES, M. H.; MURAMATSU, M. Um microscópio caseiro simplificado. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 39, n. 4. 2017. Disponível em: . Acesso em: 19 abr. 2020.

SCHLUEPA, M.; HAGELUEKENB, C.; KUEHRC, R.; MAGALINIC, F.; MAURERC, C.; MESKERSB, C.; MUELLERA, E.; WANG, F. Recycling –from e-waste to resources. Sustainable innovation and technology transfer industrial sector studies. Paris: UNEP, 2009.

WALDMAN, M. Lixo eletrônico: resíduo novo e complexo. In: FÓRUM MUNICIPAL DE LIXO E CIDADANIA, POÇOS DE CALDAS, 2. 2007. Anais [...]. 2007. Disponível em: . Acesso em: 2 ago. 2019.

WALLAU, G. L.; ORTIZ, M. de F.; RUBIN, P. M.; LORETO, E. L. S.; SEPEL, L. M. N. Construindo um microscópio, de baixo custo, que permite observações semelhantes às dos primeiros microscopistas. Revista Genética na Escola, v. 03, p. 1-3, 2008.
Publicado
2022-12-07
Como Citar
de Souza Cunha, E., & Vieira, V. da S. (2022). Construir um microscópio reciclado como proposta didática na aula de ciências. EDUCTE: Revista Científica Do Instituto Federal De Alagoas, 13(1), 1895-1913. Recuperado de https://periodicos.ifal.edu.br/educte/article/view/2043
Seção
Artigos