“SEGUNDO CÉREBRO” ITINERANTE

UM RELATO SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE VENCESLAU, SÃO PAULO

Abstract

O presente trabalho buscou uma análise qualitativa do tipo relato de experiência sobre o projeto de extensão universitária “Segundo Cérebro Itinerante”. Foi desenvolvido em  conjunto do Museu Dinâmico Interdisciplinar da Universidade Estadual de Maringá (MUDI/UEM) de forma itinerante no município de Presidente Venceslau, estado de São Paulo, objetivando a divulgação científica sobre o Sistema Nervoso Entérico (SNE), promovendo a aproximação entre conhecimentos produzidos dentro da universidade e a comunidade escolar. A aplicação envolveu três escolas públicas e contemplou turmas do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Técnico. Como forma de mediação pedagógica utilizou-se a metodologia expositiva-dialogada estruturada nos três momentos pedagógicos de Delizoicov. Dessa maneira, foi observado ao final da aplicação o  alto engajamento dos estudantes e a participação ativa nas discussões e em produções dentro de oficinas criativas, demonstrando significativa curiosidade sobre um tema pouco pautado na educação básica. Assim, em outro aspecto, auxiliou a formação significativa dos mediadores universitários, que ampliaram suas habilidades de comunicação e de transposição didática do saber científico. Considerou-se, assim, que o papel extensionista se mostrou efetivo ao integrar ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o vínculo com a comunidade e contribuindo para a formação acadêmica.