PROCESSOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO EM TEATRO ANTIRRACISTA

Resumen

O presente trabalho, que é parte dos resultados obtidos em uma investigação do programa de Pós-graduação Mestrado Profissional em Artes (PROF-ARTES), relata as experiências pedagógicas desenvolvidas em sala de aula por um professor branco, cisgênero e heterossexual que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Juazeiro do Norte-CE. A pesquisa foi realizada com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, utilizando metodologias do Teatro do Oprimidode de Augusto Boal (Teatro Imagem) para promover uma abordagem antirracista no processo de ensino, aprendizagem e criação em Teatro. Para direcionar esse pensamento, diversos autores contribuíram para fundamentar os pensamentos sobre a responsabilidade de todos no combate ao racismo:   Licko Turle, Bell Hooks, Djamila Ribeiro, Sílvio Almeida, Abdias do Nascimento, Augusto Boal, Paulo Freire, entre outros.  Para isso, todo o desenvolvimento dessas experiências tem como objetivo gerar debates e reflexões sobre a importância do Ensino do Teatro na discussão, reflexão e denúncia do racismo em sala de aula.