EXTIFAL

Folha de Rosto

Editorial IFAL — 2015-01-17

Corpo Editorial

Editorial IFAL — 2015-01-17

Mistério da Educação

Secretaria de Educação Profissional Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

Reitor

Sérgio Teixeira Costa

Pró-Reitor de Extensão

Altemir João Secco

Pró-Reitor de Ensino

Luiz Henrique de Gouvêa Lemos

Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação

Carlos Henrique Almeida Alves

Pró-Reitor de Administração e Planejamento

Wellington Spencer Peixoto

Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional

José Jonas de Melo Alves

Conselho Editorial

Presidente

Jonison Alves da Silva

Secretário

Cícero Julião da Silva Júnior

Revisores de textos

Maria Luciane da Silva

Maria Lucilene da Silva

Agnaldo Pedro Santos Filho

Revisores de Normas Técnicas

Eunícia Maria Canuto Torres

Manoel Santos da Silva

Bibliotecária

Eunícia Maria Canuto Torres

Produtor Gráfico

Gilton José Ferreira

Capa

Gisela Lima Conti

Heráclito de Almeida Ávila Júnior

Natália Júlia Batista Dória Silveira

A SUSTENTABILIDADE ADQUIRIDA ATRAVÉS DA REUTILIZAÇÃO DO PNEU: UMA ALTERNATIVA DE INTERAÇÃO E INTEGRAÇÃO DA COMUNIDADE DE POEIRA PARA GERAÇÃO DE RENDA

da Conceição Andressa Lopes — 2015-01-17

A extensa produção de automóveis no mundo causa o descarte inadequado de pneus, um
material que é pouco reciclado. A população apenas visualiza esses impactos quando existe
o agravamento dos problemas de saúde para as comunidades, que sofrem com a
proliferação da dengue. O presente projeto teve como foco promover a percepção através
da educação ambiental de cinquenta moradores do bairro da Poeira, no município de
Marechal Deodoro, sobre a importância de se reutilizar o pneu, aliando esse processo à
geração de renda extra. As atividades foram executadas através de palestras e oficinas
desenvolvidas no Instituto Federal de Alagoas – IFAL, câmpus Marechal Deodoro, no
período compreendido entre abril e novembro de 2013.

A INTERVENÇÃO URBANA COMO PRÁTICA SOCIAL: A APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO URBANO ATRAVÉS DA ARTE

Daniel Cavalcante da Silva — 2016-01-04

A intervenção urbana, além de um movimento artístico da contemporaneidade, possui um caráter
social na atuação do indivíduo com o meio em que vive. Uma das expressões artísticas mais
vibrantes, a intervenção urbana tem uma profusão de possibilidades muito grande por meio das
artes visuais, do teatro, da dança, da arquitetura, entre outras áreas que fomentam a criação dos
trabalhos. O relato de experiência, evidenciando algumas das atividades práticas desenvolvidas
pelo Curso de Intervenções Urbanas em 2013, é o enredo do presente artigo. O curso de extensão
teve como objetivo promover as relações sociais, principalmente entre a comunidade interna e
externa ao IFAL, e a utilização das intervenções urbanas na formação do pensamento crítico e
argumentativo, bem como da expressão artística e cultural dos participantes.

AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ESTUDO DE CASO DO IFAL - CÂMPUS MURICI

Ana Paula Aquino Benigno — 2015-01-17

O presente trabalho foi realizado como etapa inicial no projeto de extensão que abordava a
produção de jornal de química como ferramenta de inclusão e desenvolvimento de
habilidades de leitura e escrita. Essa etapa inicial (atividade de pesquisa) teve como
objetivo avaliar os hábitos de leitura de alunos do Ensino Médio Integrado do Instituto
Federal de Alagoas - IFAL, câmpus Murici. A amostra foi composta por 99 alunos do 2º
ano do Ensino Médio Integrado - cursos Agroindústria e Agroecologia, pertencentes ao
período matutino e vespertino do Instituto supracitado. O instrumento utilizado foi um
questionário, sendo a participação dos alunos voluntária, e sem identificação. Dentre os
diversos resultados obtidos, destaca-se que a maior parte dos alunos passa até uma hora
lendo, tempo este inferir ao assistindo televisão, que corresponde a quatro horas ou mais
durante um dia. Além disso, durante as aulas de química a maior quantidade de discentes
informou não ter participado de nenhuma atividade que incentivasse à leitura. Pesquisas
dessa natureza possibilitam conhecer, refletir e propor atividades diferenciais nas aulas,
principalmente, de química, que possam incentivar/estimular ao desenvolvimento do hábito
da leitura.

CAMINHAR NO CÂMPUS: SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA PARA IDOSOS

Maurício Ricardy Batista Ramos — 2015-01-17

É sabido que atividade física na terceira idade é buscada, principalmente, com o objetivo de
melhorar a saúde dos praticantes. Com este intuito, o projeto Caminhar no Campus - que
acontece no Instituto Federal de Alagoas, Câmpus Palmeira dos Índios - tem como objetivo
a prática da caminhada com pessoas da terceira idade, com o propósito de melhorar a saúde
dos praticantes, bem como promover a socialização entre eles, buscando melhoras nas
doenças crônicas não transmissíveis e na qualidade de vida. Esse estudo é qualitativo,
exploratório-descritivo e trata-se de um estudo de caso. Através da teoria das
representações sociais buscou-se identificar o grau de satisfação dos participantes e,
verificou-se que as suas representações apontam para benefícios adquiridos com a atividade
física. As categorias de análise foram criadas através de entrevistas, a fim de analisar os
dados como saúde, boa disposição e socialização. As representações dos benefícios
apontados pelos participantes indicam que houve melhoramento na disposição, na
qualidade de vida e redução de fármacos utilizados para controle de doenças crônicas como
diabetes e hipertensão.

FABRICAÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO A PARTIR DE ÓLEOS DE FRITURA NO MUNICÍPIO DE PIRANHAS-AL

Ronny Francisco de Souza — 2015-01-17

Nos últimos anos, a preocupação com o meio ambiente tem levado a busca por práticas
mais sustentáveis. Nesse sentido foi trabalhado no âmbito das atividades de extensão do
PROJET 2013 do IFAL, campus Piranhas, o Projeto de extensão Sabão Ecológico que teve
por objetivo conscientizar profissionais de restaurantes locais, acerca do descarte incorreto
do óleo de fritura, que após coletado, foi usado na produção de um sabão caseiro de boa
qualidade para comunidade. Dois públicos alvos foram contemplados no trabalho: as mães
que compõem a Pastoral da Criança e as alunas do curso básico de fabricação de produtos
de limpeza do programa federal Mulheres Mil. No projeto Sabão Ecológico trabalhou-se os
conteúdos de Química, de forma teórica e experimental, através de misturas, soluções,
noções de segurança e reações químicas, ao mesmo tempo em que se abordaram conteúdos
de ecologia e meio ambiente.

GESTÃO DE PROJETOS DE EXTENSÃO DO CAMPUS SÃO MIGUEL DOS CAMPOS NO ANO DE 2013

José Hélio dos Santos — 2015-01-17

O presente artigo versa sobre a gestão dos projetos de extensão do Instituto Federal de
Alagoas, Campus São Miguel dos Campos no ano de 2013, feita pela Coordenação de
Extensão do referido Campus. Gerenciar projetos com objetivos, metodologias,
cronogramas, pessoas e demandas diferentes, requer atenção e organização. Este artigo
tenta mostrar a dinâmica e as vantagens de se trabalhar com atividades relacionadas à
extensão, apresentando as dificuldades e as soluções encontradas dentro de uma unidade de
ensino voltada para a formação de profissionais de segurança do trabalho de nível médio,
de forma a garantir a permanente união entre ensino e extensão; utilizando-se de
regulamentações internas próprias que regem a execução das ações de extensão, elaboradas
pela Pró-reitoria de Extensão do Instituto Federal de Alagoas e ainda de ferramentas
administrativas para atingir o objetivo máximo, que é o de levar os conhecimentos
adquiridos em sala para a comunidade externa ao campus.

INCLUSÃO DIGITAL E CIDADANIA: ESTUDO DE CASO DO PROJETO DE EXTENSÃO INFORMATIZAR PARA INCLUIR – CAMPUS MACEIÓ

Claudio José dos Santos Júnior — 2015-01-17

Este artigo apresentará a experiência de inclusão digital realizada pelo Projeto de Extensão
“Informatizar Para Incluir”, do IFAL – Campus Maceió. De um modo geral, o projeto
objetivou a oferta de capacitação em Informática Básica para moradores de comunidades
carentes da cidade de Maceió, e envolveu um total de 30 participantes, os quais foram
atendidos pela capacitação que teve duração de 50 horas e que abordou como tema central
os seguintes módulos (tópicos): Introdução a Informática e Sistema Operacional, Editor de
Texto Aplicado, Planilha Eletrônica, Gerenciador/Editor de Apresentações e Internet.
Como resultado do Projeto, verificou-se que, a partir do conhecimento transmitido durante
a capacitação, os participantes apresentaram um desenvolvimento positivo em relação à
absorção do conteúdo abordado e sua aplicabilidade, tal como a utilização das redes sociais
e a manipulação das funcionalidades básicas do computador. Concluiu-se que o Projeto
“Informatizar Para Incluir” cumpriu com a sua função, de promover a inclusão digital, e
contribuiu significativamente para uma nova dimensão da cidadania, considerando as novas
possibilidades e alternativas de inclusão informacional e cognitiva propiciadas pelo contato
com o universo das novas tecnologias.

RECICLANDO O E-LIXO: POSSÍVEL SOLUÇÃO PARA IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELO LIXO ELETRÔNICO

Rafael Santos da Silva — 2015-01-17

O Projeto Reciclando o E-lixo buscou a conscientização da população, por meio de
palestras nas escolas e atos de panfletagem na cidade de Penedo/AL, mostrando a maneira
adequada de como dar fim as pilhas, baterias, celulares, computadores, impressoras, por
exemplo, para diminuir a acumulação desse tipo de lixo no meio ambiente, que causa
diversos impactos negativos a este, consequentemente melhorando a qualidade de vida da
população. O presente trabalho foi realizado entre Março e Novembro de 2013, e teve como
um dos principais objetivos a coleta e a destinação do material proveniente do lixo
eletrônico para o projeto PET da UFAL – que auxiliou na destinação de pilhas e baterias – e
para a empresa denominada Macrocoop, que realiza a prática da reciclagem do lixo
eletrônico para oferecer às cooperativas de menor poder aquisitivo, computadores em pleno
uso. Verificou-se que ao término do projeto, ocorreu a conscientização da população e, bem
como a redução de muitos itens provenientes do lixo eletrônico na cidade.

RECURSOS COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: A VISÃO DE ALGUNS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA DE ARAPIRACA – AL SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO

José Roberto Teixeira Campos — 2015-01-17

A visão de professores de matemática do ensino médio de Arapiraca-AL acerca da
utilização de softwares matemáticos, a citar o GeoGebra, WinPlot, Maxima e Latex, como
ferramentas metodológicas de ensino na educação constitui o objetivo central desse
trabalho. Os dados foram colhidos ao longo do desenvolvimento dos encontros do projeto,
por meio de questionário e de diálogo realizado com os participantes no último encontro. O
projeto de extensão Recursos Computacionais para o Ensino da Matemática oferecido pelo
Instituto Federal de Alagoas – Campus Arapiraca, mediante coordenação do professor José
Roberto Teixeira de Campos, desenvolveu-se através da realização de dezesseis encontros,
com participação efetiva de dez docentes. Os dados apurados serviram de base para a
exposição dos resultados no presente trabalho como também para o levantamento das
discussões existentes sobre a utilização dos recursos computacionais (Tecnologias de
Informação e Comunicação) no ensino da Matemática.

REUTILIZAÇÃO DA GARRAFA PET COMO ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESTUDO DE CASO

Raqueliane Martins dos Santos — 2015-01-17

O presente trabalho trata de um projeto sobre confecção de brinquedos com garrafa PET
para redução de resíduos descartados, de tal forma que a partir da educação ambiental no
Ensino Fundamental possa chegar aos mais velhos através de seus filhos, proporcionando a
mudança de pensamento, devido essa problemática do consumismo desenfreado e a forma
dos resíduos serem mal depositados. Assim buscando minimizar esses problemas para uma
melhor qualidade de vida desta e da geração futura. Para fixação de conteúdo sobre meio
ambiente foi realizado ciclo de palestras, e para confecção de brinquedos, oficinas de
montagem dentro da escola onde os participantes estudam. Foram debatidas questões
sociais, ambientais e econômicas, ampliando o conhecimento deles, através da
conscientização ambiental quanto à percepção e preocupação com o meio ambiente. Logo
foi possível observar uma melhora através das palestras, após a sua realização, as crianças
estão apta para utilizar o conceito dos 3R’s como oportunidade de renda, através do
Empreendedorismo Sustentável, possibilitando o crescimento econômico do município.
Com o intuito de abranger o projeto a outras comunidades através da venda dos materiais
confeccionados produzindo renda, além da multiplicação da cultura da reciclagem para a
cidade de Marechal Deodoro.

PERCURSOS DO CONCEITO E DA IMAGEM EM ESPAÇOS DE MEMÓRIA EM ALAGOAS

Tiago do Rosário Silva — 2016-01-04

Este trabalho é uma análise da experiência de uma ação de extensão realizada durante o ano de
2013 no IFAL/Maceió. A referida ação foi realizada no formato de curso de extensão que se
intitulou Conceito e Imagem: Itinerários de Filosofia e Literatura. Com o propósito de diversificar
e ampliar a relação dos jovens com a literatura e a filosofia, fazendo uso para isso, além dos textos,
de espaços de memória. Tais espaços, os museus, proporcionam uma reflexão acerca da cultura
local de modo especial, uma vez que a maioria dos museus de Maceió é constituída da memória
local. Neles, fazíamos uma visita, com debate a partir de uma leitura literária anterior a o encontro,
e neste processo alcançamos frutos, uma vez que muitos dos participantes ainda não conheciam a
maior parte dos textos lidos, e por outro lado, não haviam pensado ainda a sua relação com a
filosofia. Portanto, o maior objetivo do curso, proporcionar uma experiência filosófico-literária
fazendo uso dos museus foi alcançado, isto é perceptível nas falas que os participantes proferiram
a partir de suas experiências durante o curso.