Bortolin, L., & Brancher, V. (2021). SIGNIFICAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DE ARTE DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL. EDUCTE: Revista Científica Do Instituto Federal De Alagoas, 12(1), 1647 a 1660. Recuperado de https://periodicos.ifal.edu.br/educte/article/view/1842