A importância da alfabetização cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia
DOI:
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v5i1-1033Resumo
RESUMO: O presente artigo tem como objetivo, apresentar a organização das atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) durante o período de 2018 a 2019, na escola Estadual Monsenhor Macedo, na turma da 3ª série do Ensino Médio no âmbito da Cartografia. Sempre há o interesse em provocar o pensamento crítico nos alunos a respeito do ensino fornecido e aplicado em sala de aula, principalmente no que se refere ao uso de mapas nas aulas de Geografia. Isto, porquê, ressalta-se a importância dessa linguagem, para que o sujeito compreenda com mais significado a construção, organização e reconstrução do espaço geográfico. Nesse sentido, o principal objetivo do projeto foi fazer com que o aluno compreendesse os fatores da base cartográfica trabalhando com as informações dos conteúdos apresentados e discutidos na Geografia em sala de aula. A partir da imaginação, leitura e construção de mapas é possível associar o mundo real, com sua representação na Cartografia produzida no material didático e, até mesmo subtrair dela outras formas de interpretação. Assim, o trabalho partiu da deficiência apresentada por grande parte dos alunos que chegam das séries inicias do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, sem compreender o verdadeiro significado das informações geográficas em relação ao ensino-aprendizagem da cartografia na sala de aula. Destaca-se nas observações colhidas neste trabalho, como referências à parte das oficinas, autores como ALMEIDA (2011) e SIMIELLI (1991), além do professor Dr. Ailton Feitosa, em atividades lúdicas que não estão inseridas na rotina escolar, trazendo ao centro de seus conhecimentos o que a monotonia do livro didático costuma esconder.
PALAVRAS-CHAVE: Cartografia, PIBID, Ensino, Geografia.
Métricas
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Rafaela Silva de Siqueira, Fernanda Rayane Tavares dos Santos, Ailton Feitosa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O periodico Diversitas Journal expressa que os artigos são de unica responsabilidade dos Autores, conhecedores da legislação Brasileira e internacional. Os artigos são revisados pelos pares e devem ter o cuidado de avisar da possível incidencia de plagiarismo. Contudo o plagio é uma ação incontestavel dos autores. A Diversitas Journal não publicará artigos com indicios de Plagiarismos. Artigos com plagios serão tratados em conformidade com os procedimentos de plagiarismo COPE.
A violação dos direitos autorais constitui crime, previsto no artigo 184, do Código Penal Brasileiro:
“Art. 184 Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. § 1o Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente: Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.”
.png){kind=logo}
