Marques, A. C. L., e C. de O. . Lozada. “Apontamentos Sobre a construção Do Sentido De Número E O Processo De transição Para O Ensino Fundamental Nos Documentos Oficiais De Ensino De matemática”. Diversitas Journal, vol. 6, nº 1, janeiro de 2021, p. 1346-55, doi:10.17648/diversitas-journal-v6i1-1484.